絵本を使った情報モラル指導案：中学年（３,４年生） / JKK 情報教育研究所

誰もが経験のある「ケンカ」を通じ、その時の気持ちを振り返ることで客観的に人の気持ちを考え、相手の考え方を受け入れる必要性を学び、情報モラルの土台となる「基本の心」を育みます。

授業の最初に絵本の読み聞かせをした後、本題の目玉焼き事件について話します。目玉焼き事件は「修学旅行の朝食で、親切で友達の目玉焼きに醤油をかけてあげたら、喧嘩になってしまった。その理由は、友達は醤油派ではなくて、ソース派であった。」この事件を通じて、「自分とは違う考え方の人がいる」ことを受け入れること。そして言葉だけでは伝わらないこともあると実験をして、電話やメールでは誤解を招きやすいことを実験から体験をしてもらいます。また顔を見て話すことが大切とメッセージを送ります。実際に二人一組となり、向かい合って「ありがとう」の気持ちをこめて拍手をします。

子供達の身近によく起きる、あるある現象として、「目玉焼き事件」を取り上げました。最後に二冊絵本の読み聞かせをして終わります。子どもたちなりに、何かを感じ取ってくれることを期待します。